创新与传承系列题材:感知人格平等的幼儿教育

教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。自上世纪素质教育理念被提出,国家在教育模式上进行各种探索改革,为中国的孩子们学业减负,更加重视综合素质的提升。创新与传承系列题材在众多教育行业中挖掘到,素质教育可不仅仅是简单的一句话,它以人为的性格为基础,尊重人的主体性和主动精神,并非传统意义上注重学习外的艺能培训,例如很多家长以发展德智体美为由强迫孩子多学东西,将感知音乐的享受替换成钢琴水平考级,将描笔艺术的滋养转换为绘画获奖的荣誉。在家长们的期待中,素质教育被直接去掉了内核——健全的人格状态、独立思考的能力、勇于探索的精神。

教育最本质的东西应该是人格的构建,一直以来我们很少从自然的、科学的、心理关怀的角度去考虑教育问题。大环境下人们已经习惯于成绩化定义孩子的收获,哪怕对创新式教育心怀热情,也会心存疑虑是否有效或只是单纯流于形式。创新与传承系列题材选题对教育话题深度探讨,用教育界的真实案例阐述一种“人格平等”的新式主张,探访一个教学者兼艺术家的内心境界。

创新与传承系列:孩子是脚,教育是鞋

鞋对于脚而言,适合才是最好的,一双看起来无论多精美,但会妨碍脚自然生长的鞋子,都不能算是好鞋。为了造出这双合适的鞋,本文创新与传承系列讲述者李跃春用了近30年时间一路摸索,终于找到一条趋向于正确的教育之路。在创新与传承系列题材选题《孩子是脚 教育是鞋》这期节目中,她被亲切的称为“大李”,她创建的李跃儿芭学园在北京乃至全国家喻户晓,为此慕名而来甚至举家搬迁到幼儿园周边的数不胜数。

说起芭学园的起源,几十年妙手丹青,李跃春曾立志做一名画家,在辅导绘画的教学生涯中,因为一件偶然小插曲,李跃春意识到,比起传授自己毕生所学,孩子们的心理状态是否能支撑得起艺术造诣的未来,才是她更需要思考的事情,自己的兢兢业业可能用错了地方。李跃春决定,在找到一种理想的教育、能够让孩子获得尊重和快乐的教育之前,自己是不能再画画了。

带着九个孩子,和家长们的期待,她只身来到北京求教,敲遍了北京教育学大师的门,意料中收获了很多质疑。在创新与传承系列讲述中她说连自己都不曾想到,这个曾因为过于理想化而不被看好的“教育乌托邦”会被自己做成一个被无数家长信任的品牌幼儿园。

创新与传承系列:我们的孩子到底需要什么

芭学园的人文风情,暗合了画家内在无拘无束的天性。通过创新与传承系列讲述我们知晓,无论大人孩子在芭学园都直呼其名,建敏、小张…李跃春更是被孩子们叫作“大李”。这与中国传统文化的尊师重道形成反差,在业内饱受争议。李跃春认为,成人和孩子抛开年龄来说,人格上是平等的。礼貌不仅是礼貌用语和动作,而是发自内心对对方处境的关怀和照顾。孩子在六岁之前都不应该在礼貌用语的约束下妨碍亲密感建立,当一个孩子自然而然形成亲社会人格,何愁日后在成人的工作生活中不会与人礼貌交谈。

通过创新与传承系列题材选题我们还了解到芭学园甚至会给孩子们“举办婚礼”,全国幼儿园也找不出第二个。李跃春告诉大家,我们不要用成人思想去揣摩这件事多么不合乎规矩,孩子的世界观里,婚礼只是世界上美好的事,意味着两个喜欢的人建立亲密关系。芭学园此举不仅是为孩子增添趣味游戏,而是照顾孩子在发展中的需要。“如果他需要一个婚礼,那就满足他”,李跃春如是说。

就此话题李跃春与主持人谈到本文创新与传承系列最深层的问题:六岁之前的孩子到底需要什么?类比世界万物自然规律,人类成长的各个阶段也需要不同的养分,零到六岁阶段除了丰富物质生活,更要让内在精神计划得到激励,能够听懂老师家长的话,能够把作业完成,对校园生活感兴趣,这些需要在六岁之前培养起来。一个孩子未来学有所成不仅是靠知识构建,更要靠年幼时完全没有意义的玩。国家发布的《幼儿园指导纲要》也提出,必须把游戏还给孩子,我们不能把儿童当成袖珍成人,希望他身上出现成人所有的特质:礼貌、勤奋、爱学习、考上清华北大的远大目标等等,这些不应该出现在一个六岁儿童身上。

创新与传承系列:一个优质幼儿园的办学价值

李跃春将芭学园做的有声有色,但是在办学规模上却止步于此,创新与传承系列主持人问她,为什么不继续做成最大的芭学园?

国内教育行业从不缺乏红旗插满山的人,而芭学园教育如果想做好,用李跃春的话来说,就不能做太多。首先对于芭学园系教师的培养,是一个难且复杂的过程,李跃春要求老师们除了本能反射性地爱孩子,还要做到这种反射必须正确精准,不是局限于书本知识的教条主义。另外就是对老师的审美能力李跃春也有超乎同业的标准。所以芭学园要想批量化生产是很难的,几十所学校在质量上保证统一就很不实际。

在创新与传承系列题材选题中李跃春说到,芭学园的真正价值就是在全国做成一个教育示范,不是为赚钱,而是为中华民族的素质提升。芭学园完善了一整套教师培养体系、教育管理体系、儿童游戏课程化体系、家长体系、管理公司体系,并以质取胜,给其它幼儿园提供参考模范,去规模实施。如果把芭学园比作海边一盏小小灯火,那么很多教育同行路过这片海域时,能够看清暗礁,能够躲开急流,顺利前进,就是芭学园最大的价值了。

在教育这片土壤中,每个孩子都是一粒小小的种子,耕耘这片土地,要靠各个领域的支持和涌入去创新与传承,去变革和发展。创新与传承系列题材选题集结教育行业的品牌力量,在各自擅长的版图里不断创新与传承,将一种先进模式,一种文化理念,一种大国匠心的企业家精神得以传承和发扬,让中国的教育事业未来可期。