研屿游发布“城市微研学”课程体系：450套课程助力全国中小学每周半天社会实践教学高质量落地

随着教育部在全国推行中小学每周至少半天校外实践教学，如何让社会实践课“排得进、上得好、不走形式”，成为各地学校面临的现实课题。教育部基础教育司司长田祖荫在国新办发布会上明确指出，研学实践不是旅游，而是给孩子们上一门独特的课程，要推动各地各校和实践场所加强协同，开发出覆盖全学段、贯通校内外、体现地域特色的实践育人课程体系。在这一政策背景下，研屿游正式推出“城市微研学”课程体系，以450套标准化课程为核心，为中小学提供一套“轻量化、可复制、易落地”的校外社会实践解决方案。

政策落地，呼唤更轻便的实践课

教育部提出“十五五”期间将重点从三个方面打造中小学生社会实践大课堂：构建网络体系解决“去哪”实践的问题，优化课程体系解决实践“干什么”的问题，完善保障体系解决“平安去实践”的问题。其中，深圳市已探索义务教育学校每周半天计划，全市近半数学校参与改革试点，参与学生达65万人，总体反响良好。呼和浩特市也在义务教育阶段启动“每周半日计划”，目前全市九个旗县区已全面铺开，开发各学段课程1700余节，惠及学生27万人。

然而，传统校外实践往往受交通、餐饮、安全、成本、课程设计等环节制约，难以高频次、高质量地常态化开展。研屿游“城市微研学”课程体系将实施场景延伸到学校周边、公园周边、营地、博物馆等公共场所，不用车辆、不需要集中用餐，大幅降低实践课实施的风险和难度，同时有效节约校外实践课程的开发成本，让每周半天社会实践课更容易真正排进课表、落到日常。

450套课程、五大主题，老师“拿来即用”

研屿游（云南）研学旅游开发有限公司自2021年成立以来，专注于研学旅游开发与体验式拓展活动策划，致力于为中小学提供专业化的社会实践课程服务。此次推出的“城市微研学”课程体系，已整理完成450套微研学课程，涵盖自然探索、历史文化、科技赋能、职业体验、非遗传承五大主题。每套课程均配备教案、逐字稿、研学手册、研学报告、研学材料清单等全套资料，教师可根据实际场景和学生年龄快速选用、灵活组织，有效减轻备课与实施负担。

课程强调“就近、就便、就实”，把社区、公园、博物馆、营地等公共空间转化为学习场域，让孩子在真实环境中观察、提问、动手、合作、表达，实现校外社会实践与校内学习的有机衔接。这一理念与当前多地“微研学”实践探索方向一致——以项目式学习贯穿全程，构建起“感知—体验—创作—传承—践行”的完整研学链条，让学生成为知识的探索者与传播者。

导师培训+SOP手册，避免“走马观花”

除了完整课程体系，研屿游还提供线上线下的研学导师培训和指导，并开发了完整的研学导师SOP操作手册，帮助教师快速提升研学课程组织与教学水平，为中小学校外社会实践提供规范、专业、可操作的指导。

研屿游方面表示，微研学不是“换个地方参观”，更不是“走马观花、流于形式”。通过课程引导，孩子能够提高独立思考问题的能力，培养善于合作、善于思辨、共同解决困难的能力；把书本上学不到的知识，通过校外社会实践和微研学课程加以吸收，让孩子更富有创造性、实践性，提升动手能力，愿意多问几个“为什么”，并通过自己的实践行动去得到不同答案，从而全面提高对社会的认知能力。

全国招募课程合作伙伴，三维度扶持

为推动“城市微研学”课程在全国中小学更广泛落地，研屿游目前面向全国招募课程合作伙伴，从课程输出、师资培训、平台运营三个维度进行扶持，以低成本、高效率的方式提升区域课程服务水平，助力各地学校、机构和营地快速具备优质社会实践课程供给能力。

研屿游表示，城市微研学课程体系积极响应国家教育发展新思路，致力于让社会实践教育更简单、更安全、更有效。未来，研屿游将继续携手全国教育同仁，为孩子在真实社会中学习、在实践行动中成长贡献一份研学力量。

合作咨询：有意合作者可关注“研屿游-研学社团”官方平台或联系研屿游全国课程合作招募通道。